Aprendiz Matemático

Finalizando la cursada de Computación dictada por la profesora Alejandra Redín , llega el momento de detenerse a reflexionar sobre todo lo aprendido a lo largo de este año.  Fue difícil de comprenderlo todo, debido a que en estas circunstancias de pandemia tuvimos que adaptarnos a un formato virtual desconocido para muchos. Pero admito que vimos cosas muy interesantes, que nos van a servir en algún momento de nuestra trayectoria como docentes.  A principio de año debíamos crear un blog, en el cual tendríamos que ir publicando distintos temas a medida que avanzábamos en la cursada, llegando así a un total de 7 entradas, incluyendo esta.  La primera entrada consistía en dar nuestra opinión sobre  Conectivismo , una nueva teoría de aprendizaje, y para lo cual el texto de George Siemens (traducido por Diego Leal) nos ayudó bastante. La entrada de mi compañera Julieta Correa detalla un poco más sobre este tema.  La segunda entrada se trataba del aprendizaje en red. En esta era digital vivi

 Anteriormente, en una de mis entradas , escribí acerca de la metodología ABP, la cual le permite a los estudiantes ser protagonistas de su propio aprendizaje mediante un proceso de investigación y creación.  En esta oportunidad quiero compartir el proyecto ABP "Pueblos Originarios de América" que realicé en conjunto con mis compañeras: Gabriela Aceituno , Damaris Sunino y Karen Moyano.  Este proyecto de carácter interdisciplinario y colaborativo está pensado para un segundo año de la escuela secundaria. Además, involucra distintas materias como Historia, Geografía, Informática y Matemática, permitiendo relacionar conceptos aprendidos en cada una de ellas. La idea central del proyecto es la concientización de la existencia de los pueblos originarios de América y cómo su cultura se está extinguiendo a través del tiempo. A continuación les dejo la presentación y el documento de texto que detalla el proyecto: Proyecto Abp Pueblos Originarios De América Leer más publicaciones

  El Aprendizaje Basado en Proyectos ( ABP ) es una metodología que permite a los estudiantes adquirir conocimientos, habilidades y actitudes  mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemáticas de la vida real.  En la metodología ABP los estudiantes llevan a cabo un proceso de investigación y creación que culmina con la respuesta a una pregunta, la resolución de un problema o la confección de un producto.  El ABP es una de las metodologías más populares entre los docentes innovadores que quieren mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, permite la elección y la implicación de los estudiantes y los convierte en protagonistas de su propio aprendizaje, logrando que aprendan haciendo. Es por eso que al momento de programar cada una de las actividades los docentes necesitan definir muy bien qué objetivos persiguen y qué materiales deben elaborar. El ABP es una de las 8 metodologías que todo docente del siglo XXI debería conocer . El desarrollo de un proyecto p

En el siguiente texto hablaré del concepto de clase invertida y agregaré un video tutorial que se relaciona con este tema. Es importante, sobre todo para los docentes, saber de que se trata por si en algún momento quieren innovarse implementando esta modalidad en sus prácticas, lo que podría favorecer su crecimiento pedagógico. Al final dejare un video tutorial sobre el uso de una herramienta digital de matemática como ejemplo de lo que podría ser un recurso de clase invertida.    ¿Qué es la Clase Invertida o Flipped Classroom? Es una nueva metodología que tiene por objetivo lograr que los estudiantes gestionen su aprendizaje interactuando con un material audiovisual y trabajando de forma colaborativa.  Según  Raúl Santiago Campión , profesor de la Universidad de La Rioja, es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje, que habitualmente se producen en el aula, fuera del aula y se utiliza el tiempo de clase para explotar al máximo el proceso d

En el siguiente texto realizaré un análisis de una herramienta matemática poco conocida pero muy útil a la hora de resolver un problema matemático: CalcMe , describiendo sus fortalezas y debilidades en relación a su utilidad en el ámbito educativo.  Captura de pantalla de propia autoría. Se trata de una calculadora en línea   que permite resolver cálculos y gráficos cubriendo necesidades matemáticas básicas y avanzadas. E stá basada en Javascript por lo que se puede ejecutar en cualquier navegador y sistema operativo incluyendo móviles y tabletas, siempre que cuenten con conexión a Internet. Además cuenta con tres áreas principales en una misma hoja : un área para calcular (enmarcado en rojo en la imagen), un área para graficar (enmarcado en verde en la imagen) y un área para definir (enmarcado en azul en la imagen), por lo cual es ideal para trabajar álgebra y estudio de funciones CalcMe es un Sistema Asistido por computadora (CAS) que forma parte de las herramientas de WIRIS desarrol

Imagen sacada de Pixabay . Licencia CC0 Aprendizaje en red es un modo de aprender a través de la tecnología, más precisamente por internet. Este modelo permite el intercambio de experiencias y conocimientos con otros usuarios de la red y el trabajo colab orativo creando grupos de debates y opiniones. Aprender en red facilita la búsqueda de recursos sin importar las distancias ya que se puede compartir información con diversas partes del mundo. En este  mura l que compartimos junto a mis compañeros del ISFD N°41 se pueden apreciar cursos y/o charlas que se realizan de manera online sobre educación, didáctica y herramientas digitales, entre otras. Actualmente se  realizan muchos cursos para docentes sobre el manejo de la tecnología en el aula virtual y presencial, de los cuales puedo destacar la capacitación para el uso de herramientas de Google como Classroom o Jamboard y las clases virtuales sobre el manejo de Geogebra ; herramientas que me podrán ayudar en mi desarrollo profesion

En base a las siguientes frases del texto de George Siemens (traducido por Diego Leal ) voy a analizar el concepto de Conectivismo : "La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad digital." (Siemens, 2004) "El conectivismo es es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización.El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del individuo." (Siemens, 2004) "El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos." (Siemens, 2004) Y con esto me refiero a que vivimos en un mundo interconectado, donde el conocimiento va cambiando constantemente debido al avance tecno